UNSUR - UNSUR PENDIDIKAN

    A.  Tujuan Pendidikan, akan menentukan kearah mana peserta didik itu dibawa. Secara umum, tujuan pendidikan membantu perkembangan anak untuk mencapai tingkat kedewasaan, baik kedewasaan biologis maupun kedewasaan pedagogis(ilmu atau seni seorang pendidik).

    B.    Lingkungan Pendidikan

    Lingkungan adalah sesuatu yang berada di luar diri anak dan mempengaruhi perkembangannya. Menurut Sartain (psikolog Amerika) lingkungan adalah meliputi semua kondisi dalam dunia ini yang dengan cara-cara tertentu mempengaruhi tugas manusia, pertumbuhan, perkembangan, kecuali gen-gen, bahkan gen-gen dapat pula dipandang sebagai menyiapkan lingkungan bagi gen yang lain. Pada hakikatnya lingkungan pendidikan dibagi menjadi 2 bagian, yaitu:

      a)      Lingkungan Sekitar

        Lingkungan sekitar terdiri atas lingkungan, alam dan lingkungan, alam dan lingkungan social.

      b)      Pusat-pusat Pendidikan

       Keluarga adalah pusat pendidikan pertama dibandingkan tempat manapun yang dapat memberi kesempat.

   C.  Peserta Didik, yaitu orang yang menghendaki dan berusaha (belajar) agar mendapatkan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman dan kepribadian yang baik, untuk bekal kehidupannya agar berbahagia (sukses) di dunia dan di akhirat kelak.

     D. Alat-Alat Pendidikan, didalam ilmu pendidikan, usaha atau perbuatan si pendidik yang ditujukan untuk melaksanakan tugas mendidik disebut dengan alat pendidikan.

    E. Pendidik  yaitu mengupayakan perkembangan seluruh potensi anak didik, baik potensi          psikomontorik, kognitif, maupun potensi afektif. Potensi ini harus dikembangakan secara seimbang ke tingkat setinggi mungkin. Syarat – syarat pendidik dikemukakan oleh Soejono(1982:63-65), yaitu:

1.     Usia dewasa

Menurut ilmu pengetahuan usia yang sesuia menjadi pendidik adalah 21 tahun (LK) dan 18 tahun (PR).

2.      Sehat jasmani dan rohani

Jasmani tidak sehat akan menghambat pelaksanaan pendidikan, bahkan dapat membahayakan anak didik bila mempunyai penyakit menular. Dari segi rohani orang gila juga bahya bila ia mendidik dan orang idiot tidak mungkin mendidik karena ia tidak mampu bertanggung jawab.

3.      Tentang kemampuan belajr dia harus ahli

Hal ini penting sekali bagi pendidik, termasuk guru. Orang tua dirumah sebenernya perlu sekali mempelajari teori-teori ilmu pendidikan. Sering terjadi kelainan pada anak didik disebabkan oleh kesalahan pendidik dalam rumah tangga.

4.      Harus kesusilaan dan berdedikasi

Dedikasi tinggi tidak hanya diperlukan dalam mendidik selain mengajar. Dedikasi tinggi juga diperlukan dalam meningkatkan mutu mengajar. Dan syarat yang terpenting lagi adalah seorang guru harus mempunyai norma kesusilaan karena akan berdampak positif pada segi-segi kehidupan.

Sumber:

Kasan Tholib: 2006: Dasar-Dasar Pendidikan: studia press: Jakarta